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Un stakhanoviste au repos
10 avril 2006

Les paradoxes au sein de l'action éducative

Notre action nous amène à aborder la personne déficiente intellectuelle sous deux angles qui sont antinomiques à mon sens. En effet, nous nous efforçons d’accompagner la personne dans un souci de bien-être et d’autonomie, mais parallèlement à cela nous...
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3 avril 2006

La surimplication émotive

« Aider quelqu’un, c’est s’engager avec lui dans une séquence d’interactions verbales et non verbales, dans le but de faciliter l’expression, la compréhension et la prise en charge de son vécu » [1] . La surimplication émotive est inhérente au métier...
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